精准指导补短板 总结提升再出发
2021-12-13
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精准指导补短板 总结提升再出发

----澳门威斯人7026com历史学科短板提升主题教研活动

2021年12月8日上午,澳门威斯人7026com历史教研组举行了短板提升主题教研活动。裕华区教研室副主任兼历史教研员邵兵亲临指导,八中教学副校长于作为、教学处副主任赵彦肖、张彦丽及全体历史教师参加了本次活动。

本次教研活动的主题是:1、如何在历史课堂中渗透核心素养;2、“双减”作业设计研讨;3、“双减”政策下的初三复习。确定主题后,各位教师结合本年级实际情况,准备发言、制作课件,为此次教研活动进行了精心准备。

周娅老师围绕“如何贯彻历史学科核心素养”这个主题,结合初一年级的教学实际,从培养历史解释素养、树立家国情怀意识、培养史料实证意识三个方面进行了总结汇报。李莉老师用思维导图的方式,形象解读历史核心素养五位一体的关系及其在教学中的实践应用,结合案例重点介绍“时空观念界定历史事物”“家国情怀彰显历史价值”。何聆老师从教材整合、构建体系、精讲精练、发挥课堂笔记的促学作用等四个方面,对初三年级的历史教学工作进行了总结。几位老师还结合本年级实际情况,从作业时长、作业内容、作业辅导、具体做法等方面,就“双减”政策下的作业设计进行研讨总结。

赵主任结合自身教学实际,从学生学的角度展示了学生学法分享视频等资料,强调关注学情,全面育人。她还汇报了澳门威斯人7026com-服务至上的“双减”作业相关工作,邵老师结合学科实际进行了专业指导。

于校长首先对邵老师亲临学校指导表示感谢。其次肯定了几位教师的发言有理论高度,既是教书匠,又是思考者,在教研中有思考有收获。希望大家在今后的工作中因材施教、关注后进生;多交流、多分享,取长补短、共同进步!

最后,邵兵老师对每位教师的发言进行了点评,并给出了中肯建议:历史教师要知道核心素养之间的关系,以唯物史观为指导、以史料实证、时空观念为手段、以历史解释为目标、体现家国情怀。以历史解释为中心,在一定的时空背景下去探究历史,通过史料实证去得出结论,培养学生的探究能力。 强调教学设计的重要性,以《抗日战争的胜利》一课为例,提出“核心素养目标问题化”的研究主题。做学术型教师,活到老,学到老,多读书,以扎实学识引领学生。

教研员精彩的点评、专业的引领,让所有教师收获良多。在今后的教学中,澳门威斯人7026com-服务至上历史组全体教师将秉承培养核心素养的目标,力求让历史课堂发挥最大的育人功效。千里之行始于足下,教学改革永远在路上!

文稿:何聆

摄影:刘冬秀

编辑:赵彦肖 张彦丽

审核:于作为

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